• Technik

• Gesundheit

• Umwelt

• Projektkoordination: Dr. phil. Georg Kamp, M.A.    

• Buchpräsentation „Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit“ am 25.9.2008 in Bonn

• Zusammenfassung der Studie

• Memorandum: G. de Haan et al.: Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit. Grundlagen und schulpraktische Konsequenzen., Springer 2008 (Ethics of Science and Technology Assessment, Band 33)

• Laufzeit: 1/06–9/08

• Förderung: BMBF („Rahmenprogramm des BMBF für eine zukunftsfähige innovative Gesellschaft – Forschung für die Nachhaltigkeit“)

• Weitere Informationen zu „Nachhaltigkeit“

Die erfolgreiche Umsetzung des Nachhaltigkeitsgedankens in das gesellschaftliche Planen und Handeln setzt voraus, dass sie von möglichst vielen mitgetragen wird. Die Wahrnehmung von Verantwortung für zukünftige Generationen erfordert daher eine breite Ausbildung von Kompetenzen zur Wahrnehmung, Reflexion und Lösung von Problemen mit Langzeitdimension. Bisher war die Förderung solcher Kompetenzen noch kein systematischer Gegenstand der schulischen Ausbildung, lediglich vereinzelt tauchen bestimmte disziplinäre Aspekte in manchen Fachcurricula auf. Die Integration dieser Inhalte in die schulische Ausbildung ist daher Ziel verschiedener Programme und Förderinitiativen des BMBF.

Das Vorhaben hat die Grundlagen für diese Integration als begleitende Maßnahme des BMBF-Programms „Forschung für den Klimaschutz und Schutz vor Klimawirkungen“ erarbeitet. Die Bearbeitung erfolgte im Rahmen einer interdiszipliären Forschungsgruppe aus Ökonomie, Philosophie, der Kognitionswissenschaft, der Didaktik, der Entscheidungs- und Risikotheorie sowie der Erziehungswissenschaften. In die Studie wurden dabei schupraktische Erwägungen ebenso einbezogen wie abstrakte und grundsätzliche Auseinandersetzungen mit den Zielsetzungen von „Nachhaltigkeit“ und „Gerechtigkeit“. Die in der Projektgruppe entwickelten Vorschläge und Empfehlungen zur stärkeren Integration von Nachhaltigkeitsinhalten in den schulischen Bildungsbereich richten sich an die Bildungspolitik, die Ausbildungsträger und die enschlägigen Berufsgruppen bzw. Verbände.

Nachhaltigkeit